长宁实验幼儿园教娃这样“玩水”……

2024-12-09

  自制净水器、饮水机...夏季正是玩水的好时候,长宁实验幼儿园的老师们给小朋友们带来了几个与水有关的小实验,让孩子们在玩乐的过程中也能学到有趣的科学知识。

  水中魔术画

  ——适龄段2-3岁儿童

  你们见到过把一个“小太阳”放进水里后就变成了两个“太阳”吗?现在我们通过一个小实验就能做到哦,一起来试试看吧。

  1、材料

  材料:纸巾、水彩笔、一盆水。

  2、步骤

  第一步

  取一张纸巾对折后打开,用水彩笔在纸巾的下半部分画上太阳的图案。

  第二步

  在另一半纸上画出与图案相同的轮廓。

  第三步

  把纸巾重新对折在一起后,把画好图案的纸巾放进水里,有趣的现象便出现啦。

  小朋友们,你们学会了吗?在纸巾上画上自己喜欢的任意图案都可以哦,赶快来试试吧!

  3、游戏价值

  通过利用生活中常见的物品来完成有趣的小实验,不仅可以初步感知毛细现象还能增强幼童探究的兴趣。

  4、给爸爸妈妈的话

  在进行实验前,家长可以和孩子共同寻找常见的纸、画笔,摸一摸,画一画,感受各种材质的不同,引导孩子观察不同的变化。

  实验过程中,家长可以和孩子进行小问答,如:水里的太阳是一下子出现,还是会慢慢出现呀?水里的太阳和我们画的太阳会是一样的吗?

  小小污水处理站

  ——适龄段3-4岁儿童

  小河里的水好脏呀!怎么才可以让污水变干净呢?小朋友们,我们现在就做一个简易的污水处理器让污水变成净水哦!

  1、材料

  两个玻璃杯、清水、泥土、纸巾。

  将泥土放入装有清水的玻璃杯中,搅拌均匀。

长宁实验幼儿园教娃这样“玩水”……

  第二步

  取一张纸巾对折、对折再对折......直到纸巾折成一个长条形后,再把纸巾像拧毛巾一样拧成麻花形,从中间对折。

  第三步

  将纸巾的一端放入干净的水杯里,另一端放入有污水杯里。

  第四步

  耐心等待之后,干净的水就会一滴一滴地从纸巾上流下来啦。

  小朋友们,实验过程一定要耐心等待哦,等待的时间越长,实验现象越明显。

  3、游戏价值

  发展幼儿的手部精细动作,培养认真观察耐心等待实和验的习惯,萌发保护水资源的意识。

  4、给爸爸妈妈的话

  注意引导孩子的耐心,并用拍照等方式记录不同时间段的实验现象。除此之外,家长还可以带孩子去找找生活中的污水或参观污水处理厂。

  自制饮水机

  ——适龄段4-5岁儿童

  生活中常见的带盖饮料瓶摇身一变,就可以成为一台专属于自己的小小饮水机!用着自己做的饮水机,成就感满满,水都变得更加甘甜了呢!

  1、材料

  1瓶饮料、若干个纸杯、1根吸管、戳洞工具、剪刀。

  2、步骤

  第一步

  将饮料倒入到事先准备好的纸杯中,得到一个空的饮料瓶。然后在空饮料瓶靠近下方的地方戳一个洞,在另一个空纸杯上也戳个洞,将饮料瓶放入纸杯,让两个洞重合。

  第二步

  剪一小段吸管,插入洞口。用手指堵住吸管,往饮料瓶内倒入饮料后拧紧瓶盖。

  第三步

  一个小小的饮水机便制作完毕啦。如果力气不够,请家长帮忙拧下盖子哦。

  小朋友们,用着自己做的饮水机,成就感满满,水都变得更加甘甜了呢!还可以动动小脑子想一想,怎样可以控制水流呢?

  3、游戏价值

  在动手制作的过程中,不仅能够提高孩子的手眼协调能力,还能激发对身边现象的学习兴趣与探究欲望。

  4、给爸爸妈妈的话

  可根据孩子的手眼协调能力,选择不同口径的饮料瓶,个性化地调节“倒水入瓶”的难度系数。同时,还可以引导孩子思考,使用什么形状的容器盛放会更有助于后续将饮料倒回饮料瓶中。

  实验中需注意操作安全,戳洞环节需使用尖锐工具,建议家长从旁协助;纸杯的戳洞、剪刀的使用可以在家长的陪同下鼓励孩子自己进行操作,促进亲子互动哦。

  潜水乒乓球

  ——适龄段5-6岁儿童金年会(金子招牌)

  小朋友们都知道乒乓球放入水中会就会浮在水面上,有什么办法能让乒乓球沉入水底呢?我们一起来做这个“潜水乒乓球”的实验吧!

  1、材料

  大水杯、小量杯、乒乓球。

  在装了水的大水杯中放入乒乓球,观察乒乓球是浮起来还是沉下去了?

  第二步

  用空的小量杯,轻轻地倒扣在乒乓球上。

  第三步

  用手将小量杯一直压到底部。

  小朋友们,这时再观察乒乓球是浮起来还是沉下去的?

  3、游戏价值金年会jinnian

  在动手操作的过程中,可以清晰感知乒乓球在水中沉与浮的变化,培养孩子的创造性思维,发展探索求知的精神。

  4、给爸爸妈妈的话

  实验前,家长可引导孩子观察大水杯中的水是否适量,会不会溢出;实验中,提示孩子仔细观察小量杯向下压的时候是否垂直向下,量杯里是否进水,引导孩子在观察结果时发现其中关联的秘密,可以使用问答的方式鼓励孩子大胆说出其中的原理和自己的理解。

  资料来源于长宁实验幼儿园

  文字:李 博

  编辑:毕扬静

相关文章